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綜合查詢

單位基本資料
年度	108
學校名稱	國立臺中科技大學
學程名稱	影音編採與數位行銷專才培力就業學程
計畫摘要	一、在技職體系，為文科學生開創廣闊的就業路徑本系全稱「應用中文系」，乃在傳統中國文學系上，以中國文學、文化為基礎內涵，開展出「文化創意」與「中文教學」（含華語）兩個應用層面的課程。因此本系原來即與傳統中文系大異其趣，特別重視中文的實用性。但是本系教師欠缺業界經驗，所謂實用，除文字運用外，不免有所偏失；以往幸賴「勞動部」就業學程補助，多方聘請業界教師補救本系教師所不足，開展學生的職業屬性、類別、能力的視域，培養學生全方位的就業能力，讓本系的學生，有更開闊、堅實的就業能力。二、因應物聯網世代，培養解決問題的能力應用中文的科系屬性，似乎與「物聯網」所需的職能不相干涉？若如此主張，則是限制文科生的多元發展的可能。無論是未來創業，或是在品牌端做行銷，行銷的本質即是在與人溝通、在說故事。會說故事，說好故事，本來應該是文科生的專長；然而文科生往往欠缺對人性本質的理解，無法說出好故事，造成商場服務與銷售上失能或低成就，若能透過學程的補救，教導學生從人性本質出發，說出好故事，做好溝通，有立即解決問題的能力，學生的就業途徑將是無限寬廣。三、因應ＡＩ時代來臨，培養機器人無法替代的多元敘事能力應用中文系的學生，在多年的課程磨練下，已具有基礎的語言、文字力，然而面對ＡＩ時代來臨，僅僅會以語言、文字說故事，是不足的。ＡＩ時代更需要的是多元敘事能力，讓人來做機器無法取代的工作。雖然目前本系，已有影音相關課程，但是深厚度不夠，唯有透在過職業現場身經百戰的老師來傳授經驗、知識、技能，方能造就學生符應市場需求的多元敘事能力。綜上所說，對文科生而言，這是個最黑暗的時代，也是個最光明的時代；若限制自己，則就業路徑則少少可憐，若有「就業學程」開展學生的視野，養成、深化學生的能力，未來是無限寬廣的。作為一個時時面臨學生轉系壓力的主任，提出計畫是有必要的；為完成本就業學程計畫，筆者只能跨出舒適圈，處處請教專家，勉力閱讀、理解跨領域的知能。應用中文系相較於其他職業屬性鮮明的科系，更需要這個就業學程的補助計畫，透過計畫協助我系學生完成學涯的最後一里路，能夠無縫接軌就業大道，不會有「畢業及失業」的恐懼，願意且充滿信心跨出校門，面向職場。而個人今年在尚未充分理解跨領域知能下提出計畫，有其急迫性、必要性：108學年的四年級學生，學習動機強、學生人數較多，計畫通過後，有相對充足的生源；我們需要計畫來協助這群有學習動機，卻苦無途徑與方法的學生。
職場體驗單位名稱	社團法人玉山網商協會
開課科系	應用中文系
招收參訓科系	企業管理系, 企業管理系(二技), 多媒體設計系, 老人服務事業管理系, 老人服務事業管理系(二技), 國際貿易與經營系, 國際貿易與經營系(二技) , 創意商品設計系(二技), 資訊管理系, 資訊管理系(二技) , 應用中文系, 應用日語系, 應用日語系(二技), 應用英語系, 應用英語系(二技)
招收參訓年級	4年級, 2年級, 4年級, 4年級, 2年級, 4年級, 2年級, 2年級, 4年級, 2年級, 4年級, 4年級, 2年級, 4年級, 2年級

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