單位基本資料
年度 108
學校名稱 國立臺中科技大學
學程名稱 影音編採與數位行銷專才培力就業學程
計畫摘要 一、在技職體系,為文科學生開創廣闊的就業路徑
本系全稱「應用中文系」,乃在傳統中國文學系上,以中國文學、文化為基礎內涵,開展出「文化創意」與「中文教學」(含華語)兩個應用層面的課程。因此本系原來即與傳統中文系大異其趣,特別重視中文的實用性。但是本系教師欠缺業界經驗,所謂實用,除文字運用外,不免有所偏失;以往幸賴「勞動部」就業學程補助,多方聘請業界教師補救本系教師所不足,開展學生的職業屬性、類別、能力的視域,培養學生全方位的就業能力,讓本系的學生,有更開闊、堅實的就業能力。
二、因應物聯網世代,培養解決問題的能力
應用中文的科系屬性,似乎與「物聯網」所需的職能不相干涉?若如此主張,則是限制文科生的多元發展的可能。無論是未來創業,或是在品牌端做行銷,行銷的本質即是在與人溝通、在說故事。會說故事,說好故事,本來應該是文科生的專長;然而文科生往往欠缺對人性本質的理解,無法說出好故事,造成商場服務與銷售上失能或低成就,若能透過學程的補救,教導學生從人性本質出發,說出好故事,做好溝通,有立即解決問題的能力,學生的就業途徑將是無限寬廣。
三、因應AI時代來臨,培養機器人無法替代的多元敘事能力
應用中文系的學生,在多年的課程磨練下,已具有基礎的語言、文字力,然而面對AI時代來臨,僅僅會以語言、文字說故事,是不足的。AI時代更需要的是多元敘事能力,讓人來做機器無法取代的工作。雖然目前本系,已有影音相關課程,但是深厚度不夠,唯有透在過職業現場身經百戰的老師來傳授經驗、知識、技能,方能造就學生符應市場需求的多元敘事能力。
    綜上所說,對文科生而言,這是個最黑暗的時代,也是個最光明的時代;若限制自己,則就業路徑則少少可憐,若有「就業學程」開展學生的視野,養成、深化學生的能力,未來是無限寬廣的。
作為一個時時面臨學生轉系壓力的主任,提出計畫是有必要的;為完成本就業學程計畫,筆者只能跨出舒適圈,處處請教專家,勉力閱讀、理解跨領域的知能。應用中文系相較於其他職業屬性鮮明的科系,更需要這個就業學程的補助計畫,透過計畫協助我系學生完成學涯的最後一里路,能夠無縫接軌就業大道,不會有「畢業及失業」的恐懼,願意且充滿信心跨出校門,面向職場。而個人今年在尚未充分理解跨領域知能下提出計畫,有其急迫性、必要性:108學年的四年級學生,學習動機強、學生人數較多,計畫通過後,有相對充足的生源;我們需要計畫來協助這群有學習動機,卻苦無途徑與方法的學生。
職場體驗單位名稱 社團法人玉山網商協會
開課科系 應用中文系
招收參訓科系 企業管理系, 企業管理系(二技), 多媒體設計系, 老人服務事業管理系, 老人服務事業管理系(二技), 國際貿易與經營系, 國際貿易與經營系(二技) , 創意商品設計系(二技), 資訊管理系, 資訊管理系(二技) , 應用中文系, 應用日語系, 應用日語系(二技), 應用英語系, 應用英語系(二技)
招收參訓年級 4年級, 2年級, 4年級, 4年級, 2年級, 4年級, 2年級, 2年級, 4年級, 2年級, 4年級, 4年級, 2年級, 4年級, 2年級
回上頁